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　　黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》強調，建立經常性和集中性相結合的紀律教育機制，深化運用監督執紀“四種形態”，綜合發揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用。在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的新征程上，我們黨面臨形勢的復雜性和嚴峻性、肩負任務的繁重性和艱巨性世所罕見、史所罕見。縱深推進黨紀學習教育的常態化長效化，為堅定黨員、干部理想信念、鍛造堅強組織、建設過硬隊伍，為推動中國式現代化凝聚強大合力，具有重大意義。
    政治高度：推進黨紀學習教育常態化長效化要著眼于提升政治站位
    始終堅持政治統領。紀律嚴明是我們黨的光榮傳統和獨特優勢。在全黨開展黨紀學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的一項重大決策部署，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。黨的集中性教育有時限，但黨紀學習教育無止境，要持續將黨紀學習教育作為重要政治任務來抓，切實增強黨紀學習教育的政治自覺，不斷深化對黨的紀律教育的規律性認識，將黨紀學習教育引向深入，不斷推進黨紀學習教育常態化長效化。黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統一，確保全黨統一思想、統一意志、統一行動。要更加突出政治紀律和政治規矩的學習，教育引導黨員、干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

　　始終堅持黨性黨風黨紀一起抓。黨性、黨風、黨紀是有機整體，黨性是根本，黨風是表現，黨紀是保障。黨性黨風黨紀一起抓，是管黨治黨系統思維的體現，是對正風肅紀規律性認識的深化。堅持統籌聯動、一體推進錘煉黨性、純潔黨風、嚴明黨紀，引導黨員干部從思想上固本培元，自覺弘揚黨的光榮傳統和優良作風，把增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風貫通起來，融入日常、化為習慣，讓黨員干部在強黨性、轉作風中守黨紀，努力實現標本兼治的效果。

　　始終堅持邊實踐邊總結。善于在總結經驗中深化思想認識、打開工作局面，是我們黨的優良傳統和優勢所在。黨紀學習教育開展以來，各級黨組織切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，牢牢把握目標要求、突出工作重點，聚焦對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握問題，引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，各地區各部門形成了一大批可操作、可復制、可推廣的推動黨紀學習教育的好經驗、好做法。為此，要特別注重邊實踐邊總結，對黨紀學習教育中廣泛運用的以案促學、以訓助學，堅持個人自學與集中學習相結合，融入日常、學用結合等行之有效的做法和經驗，進行認真梳理分析，及時進行總結提升，及時上升為制度，建立健全行得通、做得實、長期管用的黨紀學習教育制度機制。
    理論深度：推進黨紀學習教育常態化長效化要持續深化黨的創新理論武裝
    突出目標要求。堅持用馬克思主義中國化時代化最新成果武裝全黨、指導實踐、推動工作，是我們黨創造歷史、成就輝煌的一條重要經驗。常態化長效化推進黨紀學習教育要突出理論供給，固化紀律學習制度，為黨紀學習教育向縱深推進提供思想指引。黨的十八大以來，習近平總書記把紀律建設納入新時代黨的建設總體布局，發表了一系列重要論述，深刻分析了紀律建設的形勢任務，系統總結了紀律建設的成功經驗，科學回答了什么是紀律規矩、為什么要加強紀律建設、怎樣加強紀律建設等重大問題，指引全黨扎緊制度籠子、加強紀律教育、嚴格紀律執行，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發展。習近平總書記的這些重要論述，立意高遠，內涵豐富，是習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想的重要組成部分，為與時俱進修訂完善《中國共產黨紀律處分條例》提供了根本依據，為全面加強黨的紀律建設提供了重要遵循。《中國共產黨紀律處分條例》與時俱進將習近平總書記系列重要論述轉化為紀律要求，用黨的創新理論的立場觀點方法引領紀律建設。廣大黨員、干部只有把習近平總書記的重要論述領會深、把握準，以理論上的清醒增強學紀知紀明紀守紀的自覺，才能更加深刻理解把握《中國共產黨紀律處分條例》的規定要求、主旨要義和內在邏輯，才能更好地執行黨的紀律。

　　組織向度：推進黨紀學習教育常態化長效化要注重強化黨建引領
    有組織推進。黨的力量來自組織，黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現。嚴密的組織體系是黨的優勢所在、力量所在。各級黨組織要善于面向全體黨員、干部常態化開展黨紀學習教育，用黨建工作引領黨紀學習教育不斷走深走實。其一是壓實各級黨組織領導責任，堅持把黨紀的學習作為各級黨組織的重要學習內容，作為黨支部“三會一課”、主題黨日、組織生活會的重要學習內容，建立完善紀律黨課審核把關機制，引導黨員、干部把黨的紀律內化為堅定理想信念、增強黨性修養的價值追求。其二堅持把黨紀學習教育作為黨校教學培訓內容，作為黨員、干部的日常必修課、長修課，融在日常，抓在經常。抓住入黨、新入職、新提任等重要節點，加大對“一把手”、年輕干部、新提拔干部的紀律培訓力度。其三要發揮考核“指揮棒”作用。要進一步完善考核獎勵機制，將黨紀學習教育融入黨建工作要點、融入黨建考核細則，將黨紀學習教育的成效作為各級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要指標，并強化其在黨員評獎評優時的導向作用。
    發揮示范帶頭作用。堅持把領導帶頭、以上率下作為重要原則和重要方法。黨員領導干部，黨的基層組織的書記、委員，紀委書記、紀檢委員應當帶頭學習，先學一步、多學一點、學深一層；應當緊密結合實際，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，自覺對照《條例》各項規定進行檢查，深入進行自我剖析，認真開展批評和自我批評。
    實踐效度：推進黨紀學習教育常態化長效化要聚焦推動高質量發展
    堅持實干實效。實踐是檢驗真理的唯一標準，黨紀學習教育的最終效果，歸根結底要由是否能夠推動實踐發展來檢驗。黨紀學習教育是否扎實，關鍵要看能否把學習成效轉化為謀思路、抓落實、解難題的強大動力。新時代新征程，必須把推進中國式現代化作為最大的政治，聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務，把黨紀學習教育與貫徹黨中央決策部署、與完成本地區本部門重大任務和重點工作、與解決人民群眾急難愁盼等問題緊密結合起來，讓黨員干部在實踐中深化理解、提高能力、錘煉黨性，在知邊界、明底線的前提下，在實干、實效上下功夫，銳意進取，積極作為。
    激勵擔當作為。黨的紀律建設的根本著眼點是推動全黨團結一致、開拓進取完成好黨的中心任務。堅持把黨紀學習教育與激勵干部擔當作為結合起來，堅持“三個區分開來”，做到勤廉并重，真正使黨紀學習教育成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程，成為學方略、謀創新、抓落實、謀發展的過程，著力抓好黨紀學習教育與推動中心工作、促進改革發展的深度融合，切實把黨紀學習教育成果轉化為推動高質量發展的澎湃動力，為發展凝聚強大力量。

　　來源：學習強國